Kontribusi Mapping Peminatan Ekstrakurikuler dan Pendampingan Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa

Authors

  • Muslikhatun Nuzuliyah SDN Pondok 01 Grogol, Sukoharjo
  • Usman Abu Bakar Universitas Nahdlatul Ulama Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.54622/academia.v4i2.70

Keywords:

mapping ekstrakurikuler, pendampingan belajar, prestasi belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap dan mengevaluasi pengaruh mapping ekstrakurikuler dan pendampingan belajar terhadap prestasi belajar, dan diharapkan dapat memperoleh model pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik era saat ini.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif bersifat korelasional. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisa deskriptif dan analisa statistik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara (1) mapping peminatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar; (2) pendampingan belajar dengan prestasi belajar; serta (3) mapping peminatan ekstrakurikuler dan pendampingan belajar terhadap prestasi belajar siswa.

Downloads

Published

2022-02-26

Issue

Vol. 4 No. 2 (2022): Academia Vol 4 No 2 Februari 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Muslikhatun Nuzuliyah, Usman Abu Bakar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

You are free to:

Share — copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially